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使沉在水里的物体浮起来         ★★★
使沉在水里的物体浮起来
作者:李慧军 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2008/5/28 9:55:47

过程与方法:

   能运用多种方法,使沉在水里的物体浮起来;

   能运用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释。

知识与技能:

    知道改变形状、增大物体的体积;借助漂浮物,增大空间;减轻自身的重量或水里加盐,增加水的密度,能增加浮力。

情感态度价值观:

    体会“玩中学”,“学中玩”的探究乐趣,并产生课后继续研究相关问题的兴趣; 养成与他人合作的探究精神。 学会观察事物现象的方法,怎么去观察事物。

教学重点:

    让学生亲历探究,找到使沉在水里的物体浮起来的方法。

1、            器材准备:橡皮泥、土豆、铁片、筷子、气球、雪碧瓶盖

2、            多媒体课件

教学过程:

1、老师让你们准备的材料带来了吗?现在大家一起来认一认,你能说出他们都是什么吗?我们把这些材料放进水里,哪些材料会上浮,哪些材料会下沉,我们试一试。学生汇报

2、你能想办法把沉在水里的物体浮上来吗?学生动手操作。

3、学生汇报。(土豆浮不起来)

4、老师也准备了土豆和水,请同学们观察土豆是否沉在了水下,为什么?

生:加盐   

师:加多少?怎样加?学生分组实验。

师:加盐后能使土豆浮起来,你们都是加盐吗?你们想想还可以加什么?

刚才我们用哪些办法能使沉在水里的物体浮起来?

板书:(1)改变形状   2)加漂浮物    3)增加水的密度

下面老师给大家讲一个故事,你知道这是为什么。

其实在死海里人们不借助任何漂浮物可以躺在死海里看书,老师这里有几组关于死海的图片,我们一起来欣赏。同学们这幅图片你认识吗?你知不知道潜水艇在水里上浮和下沉的原因。

师:潜水艇上浮下沉的原因是靠改变自身的重量。

老师这有一个潜水艇,你们想不想试一试。说出操作过程。

谁能说一说它是 怎样下沉,实验成功的请举手,没成功的同学找一找原因,说出原因,谁能帮助他们?

思考:现在老师有一个问题,你能帮帮我吗?

渔民想让渔网在水中围成一堵墙,将鱼群包围住。我们用什么办法能使渔网在水中立起来呢?

四、总结、拓展

师:今天我们像科学家那样就怎样使沉在水里的物体浮起来进行了研究,并且取得了各自的研究成果,发现了一些使物体浮起来的办法。关于物体的沉和浮还有很多奥秘,希望同学们在以后的学习中继续研究。           
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