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《珍爱生命 遵守规则》         ★★★
《珍爱生命 遵守规则》
作者:谭 英 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2008/6/5 8:32:29

教材分析:《珍爱生命 遵守规则》是品德与社会第八册第六单元——为了安全健康地生活中课题1、《生活中的交通与安全》中的一个子课题。本单元通过调查、采访、参观、讨论、交流等探究活动,引导学生了解有关交通安全、消防安全、人身安全方面的知识,提升学生原有的生活经念,掌握安全自护的方法,树立安全意识,认识和理解安全、健康、文明生活的意义和内容,形成珍爱生命和健康文明生活的态度和价值观,具备初步选择健康生活方式的能力,为维护健康文明的生活环境尽自己的努力。本课题要完成的单元目标是:形成珍爱生命的态度,树立交通安全意识,懂得对自己和他人的交通安全负责;能自觉遵守交通规则,通过调查、体验、讨论等活动探究安全出行的行为方式;懂得实际生活中基本的交通规则。

学情分析:我们的学校地处城乡结合部,属于正开发阶段,交通安全设施不够完备;农业人口众多,分布较广,交通安全法规的宣传力度不够,人们缺乏广泛的交通知识,遵守交通法规的意识淡薄。本班学生除一小部分是外省市农村借读生,其余均来自当地,对于交通规则的认识仅限于从电视、书报等大众传媒中获得的零散知识。而对于交通事故的频频发生给人们生活带来的不幸,对于生命的宝贵与脆弱,学生在平常的生活中虽然有一些认识与体会,但由于见得少而感受与体会得不够深刻;遵守交通规则的重要性与必要性和珍爱生命之间的因果联系,学生还认识的不够深刻。在日常生活中,许多学生常出现:在马路与街道中心玩耍打闹;过马路不走人行横道而任意横冲直撞;未满12岁就独自骑自行车上路;随意穿越马路中间绿化带去捡滚到马路中间的皮球……所有的这些都是因为学生缺乏基本的交通规则,没有深刻地认识到生命的脆弱与遵守交通规则的必要性和重要性,自觉遵守交通规则的意识淡薄。

【教学目标】

1  知道一些交通规则。

2  知道遵守交通规则的必要性和重要性,初步形成珍爱生命,自觉遵守规则的态度。

3  初步运用统计的知识,说明人们遵守交通规则的情况。

【教学重点】

学生走路时能自觉遵守交通法规,注意交通安全。

【教学难点】懂得不遵守交通法规会给自己、他人带来伤害,树立自觉遵守交通法规的意识。

教学准备

1 多媒体教学课件;

2 课前组织学生在以个人或小组为单位在街头、校门口等处了解交通标志,调查交通状况;

3、教师准备各种有关交通规则的资料。

【教学过程

一、导入新课

1 同学们,这些天通过报纸、网络和电视,我们看到的、听到的最多的就是汶川大地震的灾情报道和全国人民万众一心抗震救灾的种种感人事迹。那里和我们一样大的孩子们,有的再也不能上学读书了,有的现在甚至以后很长的一段时间,也不能在可爱的校园里无忧无虑的玩耍和学习了,让我们一起为他们祈祷,祈祷他们能早日回到校园,继续读书、游戏。灾区的孩子们一定会回到校园的,可是有一个小女孩,和你们一样大,如果上学的话,也是应该念四年级了,但是,她却永远只能遥望着美丽的校园而无法和小伙伴们一起读书学习。我们一起来看看她(播放《坐在篮球里的小女孩》视频)

2、看完之后,你的心情怎样?

3、是啊,这样的照片,谁也不愿看到,这样的惨剧,谁也不愿发生。可是,在我们的身边,却常发生此类甚至比这还为惨烈的交通事故悲剧。

二、直面交通事故,感受生命的珍贵

1、播放视频(交通事故数据)

2、看到如此触目惊心的数字和惨不忍睹的一幕幕,你又想说些什么呢?(生自由说)

3、是啊, 这一个个悲剧告诉我们,交通事故在不断发生,我们的生命面临巨大的威胁。据专家研究发现:世界上所有的死亡事故中,交通事故约占37%,因此人们把交通事故称为世界第一公害。每年因交通事故而失去生命的中小学生近2万人,平均每天有40多人,也就是说,每天都有一个班级的学生因车祸而消失了。生命是如此的脆弱,我们应该珍爱生命。(板书:珍爱生命)

4、那么在刚才我们看到的那些事故中的人们,他们难道不珍爱生命吗?可是为什么还会发生惨剧呢?我们来听听交警叔叔是怎么说的吧。

三、引导汇报展示,体会规则的重要

1、(播放视频,交警叔叔的话)生命是宝贵的,生命对每个人只有一次,这些不遵守交通规则造成的大小伤害,都是对生命的不尊重。因此要珍爱生命,必须做到遵守规则。(板:遵守规则)

2、说到规则,说到交通规则,你知道哪些呢?

3、学生自由说。

师:有谁知道红绿灯的规则是什么呢?

4、师:如果有的马路没有人行横道,该怎么过呢?

生1:可以走过街天桥。

生2:可以走地下通道。

师:如果没有过街天桥和地下通道呢?

生1:车辆太多,让爸爸妈妈带着我过。

生2:还可以请交警叔叔帮忙。

生3:自己过也可以,先左右看看有没有车辆,慢慢地,斜着走过去,一边走,一边注意两边的车辆。

师:请同学们认真地想一想,过马路是斜着走好呢,还是直着走好?

师:这个同学说的非常正确,在确定马路两头暂时没有开过来时,应该直着穿过马路,因为,直着走的路程比斜着走的路程短,可以缩短过马路的时间,避开更多的车辆。注意,一边走,一边注意马路两头来往的车辆。

5、同学们真能干,知道的真多呀!现在我们一起来看看《中华人民共和国道路交通安全法》中规定的和我们关系密切的交通规则吧!

6、看屏幕。

7、看了这些,再想想我们自己。你有过不遵守交通规则的行为吗?讲给同桌的同学听一听,再想一想可能会造成什么样的后果。

8、汇报。

 9、再看看我们的周围吧,在大街上、马路上经常出现违反交通规则的现象,现在就请同学们把你的调查结果向大家汇报一下吧!

 10、汇报

11、从调查中,我们能发现什么?

12、这么多人在违反交通规则,他们是怎么想的呢?

13、有许多人还存在这样的想法:我觉得,偶尔不遵守交通规则也没事。我看到许多成年人,也包括我的父母都有不遵守交通规则的情况,也没发生交通事故呀!

你认为他说的对吗?为什么呢?请和小组的同学讨论讨论。

14、学生汇报,教师相机引导评价。

15、不遵守交通规则的人越多,出现交通事故的概率越大。那一幕幕惨剧中的许多人,不也常常存有同样的侥幸心理吗?当他们醒悟过来的时候,已是无力回天了。失去的永远失去了!留下的只是悔恨与眼泪。

四、结合实际生活,指导学生行动

.1、同学们,血的教训告诉我们,只有时时处处都遵守规则,才是对生命的珍爱,才是对生命的尊重。那我们小学生平常该怎样遵守交通规则呢?请你给大家提个醒吧。

2  生自由说。

3、老师现在想考考大家:(屏示)

a、当你站在十字路口,看看时间,只有五分钟就要迟到了,着急的你看看路灯,看看四周早上,交警不在旁边,你该怎么做?

b、中午放学时,看见妈妈就站在车来车往的马路对面向你招手,手里还拿着你最喜欢的零食,你该怎么做?

c、你抱着的球一不注意滚到了马路中间,你该怎么做?

d、晚上上街,看见大家都在十字路口,闯红灯,你又该怎么做?

4、珍爱生命,遵守规则,要从一点一滴的小事做起。让我们共同制定一个约定吧!(以小组为单位)

5  汇报展示。

6  总结:同学们,时时处处都别忘了告诫自己,告诫你身边的人:珍爱生命,遵守规则。交通有交通安全规则,地震有地震防御自救规则,火灾有火灾预防救护规则等等,等等,总之希望大家能严格遵守和宣传生活中的一切规则,这是珍爱我们自己的生命,也是珍爱他人的生命。愿你们在人生的道路上走好,一路平安!

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